Упражнения для знакомства в группе детей

Игры на сплочение и знакомство - Сайт психолога доу

упражнения для знакомства в группе детей

Для знакомства детей во время внеклассных или Детям предлагается найти в классе своих тезок и объединиться в группы. Для детей. Цель: улучшение взаимодействия участников группы. Ход упражнения: На первом этапе игры детям говорится примерно следующее. Цель: Создать благоприятные условия для работы в группе. они сравняют их с ответами детей (дети выполняют этот тест накануне с психологом).

Упражнения на знакомство и создание благоприятного микроклимата в коллективе — Летний лагерь

Для этого необходимо заранее определиться с целью и задачами проведения занятий. Главная задача — заинтересовать членов группы, создать некую интригу и чувство ожидания чего-то нового и необычного. Впоследствии на занятиях очень важно поддерживать его, не дать возникнуть чувству разочарования и безразличия.

Также необходимо заранее ознакомить участников тренинга с правилами проведения занятий, показать их перспективу и ожидаемый результат. Продолжительность занятий в целом должна быть определена с самого начала. Располагать ребят лучше по кругу. Важно, чтобы дети были уверены, что их не подслушивают.

Любая форма знакомства неминуемо отразится и на содержании. Очевидно, например, что обычная перекличка, не являясь слишком глубоким знакомством, структурирует в группе определенные отношения: Результаты смазанного или просто недоделанного знакомства очень трудно исправить Вероятнее всего, что модель отношений, возникшая в процессе знакомства, останется в группе навсегда.

День 2. Знакомство с группой детей дошкольного возраста

Уже на первой стадии процесса мы должны структурировать рамки, в которых происходит установление личных отношений. Нужно создать обстановку, в которой участнику самому хочется себя представить, не стыдно говорить о. Не менее важно, чтобы он был готов и заинтересован заметить и услышать. Для того чтобы родились такие условия, необходимо организовать ситуацию выбора для участника. Он должен получить возможность решать, как он себя представляет, в какой форме это происходит, на чем акцентируется внимание, кто в группе ему на данном этапе более интересен.

Одиннадцать игр на знакомство детей в школе

В ходе знакомства задается особая атмосфера, являющаяся начальной стадией процесса, влияющая на все, что произойдет в дальнейшем. Именно знакомство призвано провоцировать проявление личного интереса участников. Еще раз это повторится, и я возьмусь за ремень!

Ты обязан себя вести как подобает. Отшучивание, уход от разговора. Попробуйте определить к какому типу ошибочных высказываний относятся ответы родителя: Девочка пяти лет — отцу плачет: Представь себе, что она попала в аварию и стала инвалидом: Улыбается Дочь плачет сильнее: Чтобы я никогда таких слов больше не слышал!

Попробуйте провести день без слов критики и упрека в адрес вашего ребенка. Посмотрите на реакцию ребенка.

День 2. Знакомство с группой детей дошкольного возраста

Научиться способам эффективной коммуникации родителей при разрешении проблем во взаимодействии с детьми. Родители рассказывают о том, какие приемы активного слушания они использовали при взаимодействии с ребенком. Участникам предлагается написать список семейных заповедей обычаев, правил, установок, запретов, привычек, взглядов, которых придерживаются все члены семьи.

Затем происходит взаимообмен написанными по кругу. Это позволяет сравнить свои представления о ней с представлениями.

Тренинг знакомства и общения

Ведущий рассказывает о двух формах обращения к другому человеку: Американский психотерапевт Томас Гордон сделал примечательное наблюдение: Я - сообщения отличаются от Ты - сообщений тем, что позволяют выразить взрослому негативные чувства в необидной форме, поэтому энергия ребенка направлена не на то, чтобы обижаться, возмущаться, злиться, а на то, чтобы исправить ситуацию.

Я - сообщения не портят доброжелательных отношений между людьми. Ведущий предлагает родителям потренироваться в применении я - сообщений. Кто ошибается, выбывает из игры. Один из детей - водящий - встает в центр круга.

Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени водящего. Он последним получает мяч и называет ту ласковую форму своего имени, которая ему понравилась.

Упражнение продолжается до тех пор, пока в центре круга не побывает каждый ребенок. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму своего имени. Когда все дети назовут ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону.

упражнения для знакомства в группе детей

Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнести его ласковое имя. По кругу пускают игрушки. Передавая игрушку, дети говорят: По мере увеличения скорости передачи игрушек из рук в руки количество игрушек увеличивается.

Дети сидят на ковре и перекатывают друг другу мячи, не останавливаясь. Количество мечей от 2 до 5. Можно добавить еще одно правило. В конце упражнения дети берутся за руки.

упражнения для знакомства в группе детей

Дети должны, издавая характерные звуки того или иного животного, найти остальных членов своей подгруппы. Энергизатор в игровой форме помогает разделить большую группу на несколько подгрупп, вовлекает ребят в активную деятельность.